本科生

    截止日期

    rolling

    申請要求

    語言要求：雅思6.0

    可以直接向學院申請或者通過UCAS（高校招生服務）來申請，提交成績單、語言成績、個人陳述、作品集、推薦信和移民歷史表。

    作品集要求

    作品集需要展現視覺和概念上的創造力，以及發展完成課程的實踐、表達、批評和概念技能的潛力，了解當代和歷史藝術背景，表達想法的能力，管理時間和項目的能力。

    作品集應該包含近期作品，包括繪畫、雕塑或照片，將大型作品做成記錄，可以是課程作業或者自發項目，以及素描冊等平時手稿。如果有動態圖像，如動畫、電影或視頻，請用截屏形式展示。

    研究生

    截止日期

    rolling

    申請要求

    語言要求：雅思6.5

    通過網上申請，提交成績單、語言成績、學習計劃、個人陳述、作品集、推薦信和移民歷史表?？赡苡忻嬖?。

    作品集要求

    作品集需要展現視覺和概念上的創造力，以及發展完成課程的實踐、表達、批評和概念技能的潛力，了解當代和歷史藝術背景，表達想法的能力，管理時間和項目的能力。

    作品集應該包含近期作品，包括繪畫、雕塑或照片，將大型作品做成記錄，可以是課程作業或者自發項目，以及素描冊等平時手稿。如果有動態圖像，如動畫、電影或視頻，請用截屏形式展示。

    本科生

    平面設計傳達

    平面設計傳達專業非常廣泛地探索當代實踐。課程主要關注視覺傳達設計，以語境理論和靜止及動態圖像相關分析為基礎，以達到高水平的作品。專業的背景源于眾多獨家的實際現場項目與合作，不同背景的訪問學者以及國家設計獎項的參與。設計實踐作品和理論項目相一致，以發展個人對于關鍵視覺傳達設計語言的批判觀點。

    課程將使你在平面媒體和數字媒體領域內發展高水平的創意知識。在日益擴大的職業領域成功就業，或者進階到研究生階段的學習。學生們將在課程中選擇自己的方向，同時課程也鼓勵大家進行整合理論研究，以豐富個人實踐。

    我們和行業的緊密關系使得我們的學生有很多機會參與基于實際工作的學習項目，最終在畢業時獲得工作錄用。

    純藝術

    切爾西藝術學院的美術專業是英國最好的美術課程之一。我們旨在通過一系列的藝術實踐，消除美術專業領域之間的壁壘。我們的課程內容非常廣泛，其中包括油畫，繪畫，雕塑和版畫電影，視頻，攝影，數字媒體，聲音和表演等。你將可以自由地探索這些領域，開放式框架結構的教學會給你帶來挑戰，同時也為你創造更多的可能性。你可以將課程作為一個論壇，分享你的想法和靈感，參與到小組中學習。教學的方式包括教程，研討會和講座。理論與實踐相結合，使你掌握構成當代藝術實踐的外部背景和條件。同時你還可以選擇用兼職的模式完成4年的本科學習。

    特點：我們鼓勵大家在課程的最開始就進行“自我管理”式學習。雖然課程框架適用于所有學生，但是你的學習進度還是取決于你自己以及你和導師及同學之間的溝通。不斷發展的作品將反映出你的興趣和學習需要。課程擁有大量的訪問教師，他們中許多都是藝術與設計的國際從業人員，例如DexterDalwood,RogerAckling,GeorginaStarr,GrahamGussin,KarenRuggaber,MonikaOeschler和ChantalJoffe等。

    室內和空間設計

    通過研究已有的建筑和空間，你將探索居住和使用的不同可能性。課程的重點在于設計復雜的建筑空間，多媒體裝置和感官環境。你將發展構思、設計和展示新空間情況等多種技能。在切爾西，你們將有機會探索不同學科之間的交叉問題，發展不同學科領域的創意（其中包括建筑、室內、家具、裝置和場地實踐）。廣泛的理論項目也將鼓勵你進行個人探索和辯論，深入你對設計問題的理解。同時，通過外部競爭項目、現場項目和晚間講座，你的專業實踐也將得到進一步的發展。你將探索用于使用和測試靈感傳遞的技術，包括繪畫、計算機輔助設計和模型制作等。課程以室內的空間為重點，同時也關注建筑。

    特點：學生們可以使用學院最新數碼設施，包括：定制設計文件共享數據庫和網站，Wi-Fi技術工作室，電腦硬件和軟件，激光切割機和展示音像作品和繪畫的黑盒子媒體空間。課程與很多歐洲和美國的機構都有緊密的聯系。在課程的第二年，我們將鼓勵學生們參加這些機構的交換項目，體驗不同的文化和設計實踐。

    紡織品設計

    切爾西藝術學院的本科紡織品設計專業是英國乃至歐洲領先的紡織專業課程。課程理念的核心強調靈感和制作以及概念和過程的結合。在課程中，你將在印花，梭織，針織，縫紉和數碼紡織品設計等領域進行專業的學習，而且對這些實踐不局限于傳統的理解。課程認為這些領域是流動且互相重疊的，這也反映了當今的紡織品設計實踐逐漸跨學科的趨勢。在數字進步、跨學科和環境為題的背景下，對紡織品和材料實踐的重新定義是課程主要關注的重點。新的科技和傳統工藝過程之間的相互作用是課程動力的源泉，也促進了創新精神和紡織品設計的創意研究方法的發展。課程為你進入紡織品設計行業做準備，就業機會包括：

    時尚或室內領域的針織，梭織，印花，縫制或數字紡織品設計師；

    獨立設計師/制作師；

    潮流趨勢顧問。

    例如WGSN和InDesign等和公司合作的現場項目會讓你洞察當今市場趨勢，使得你建立起寶貴的人際關系網絡。

    特點：課程的一個顯著特點是對可持續性問題的關注。我們的目標是在課程的每個階段都嵌入環境問題和對環境的關注。Erasmus交換項目為你提供出國學習的機會。在歐洲，我們的合作伙伴遍布意大利、德國、法國、瑞典和芬蘭，國際交換項目還包括美國時裝技術學院和羅德島設計學院等。

    室內設計

    “課程主要探討基本構成室內設計的一些關系，觀點和材料技術等?！?/span>

    該課程培養學生們在室內設計領域內可適應性的思維方式，同時為學生提供機會批判性地參與到現代設計中。你將會學習如何傳達設計，闡明意愿，并學習到許多解決問題并具有廣泛實用性的技能。課程將會鼓勵學生以不同的方式例如：設計，寫作，視覺傳達和調研等，參與到室內設計中。通過自我導向性的學習項目，學生將會具備專業設計師所必須具備的概念性和實踐的技能。課程的重點在于小規模的室內空間設計，提高對室內設計在語境和文化層面上的認識，同時探尋新的機會去改進已有的建筑空間。你將需要去思考一些問題，完成日志記錄，并作出口頭陳述。在室內設計實踐范圍內的專業性溝通是一種很關鍵的學習活動，尤其要求室內設計師要具備良好的寫作功底

    重要事實：課程為非藝術與設計背景的畢業生提供學習室內設計的機會。課程相當于本科學位課程的第三年，為學生的就業或者碩士的學習做準備。每年學生都會參與一系列的現場項目，其中包括為全國連鎖酒店CityInn設計圣誕主題裝置。最重要的是，在課程中，你可以將你已有的技能(例如商業，市場和法律等)與室內設計相結合，為今后的就業提供更高的平臺。

    研究生

    室內設計

    “課程主要探討基本構成室內設計的一些關系，觀點和材料技術等?！?/span>

    該課程培養學生們在室內設計領域內可適應性的思維方式，同時為學生提供機會批判性地參與到現代設計中。你將會學習如何傳達設計，闡明意愿，并學習到許多解決問題并具有廣泛實用性的技能。課程將會鼓勵學生以不同的方式例如：設計，寫作，視覺傳達和調研等，參與到室內設計中。通過自我導向性的學習項目，學生將會具備專業設計師所必須具備的概念性和實踐的技能。課程的重點在于小規模的室內空間設計，提高對室內設計在語境和文化層面上的認識，同時探尋新的機會去改進已有的建筑空間。你將需要去思考一些問題，完成日志記錄，并作出口頭陳述。在室內設計實踐范圍內的專業性溝通是一種很關鍵的學習活動，尤其要求室內設計師要具備良好的寫作功底

    重要事實：課程為非藝術與設計背景的畢業生提供學習室內設計的機會。課程相當于本科學位課程的第三年，為學生的就業或者碩士的學習做準備。每年學生都會參與一系列的現場項目，其中包括為全國連鎖酒店CityInn設計圣誕主題裝置。最重要的是，在課程中，你可以將你已有的技能(例如商業，市場和法律等)與室內設計相結合，為今后的就業提供更高的平臺。

    策展、收藏于檔案管理

    碩士策展專業將策展作為一種交錯于不同的實踐和空間的方法，且不僅僅局限于畫廊和博物館展覽。其重點領域包括以教職工為代表的特殊領域，研究中心，公共項目，特別收藏和重要的外部合作伙伴，策展包括：

    事件和公共項目;

    檔案館——包括藝術家、展覽和機構;

    社會參與的實踐;

    工作室、研討會和訪問講座介紹和探討與機構、社會政策和技術等相關的策展的不斷變化的定義。

    課程的研討會和討論不僅在切爾西藝術學院，還在坎伯韋爾藝術學院和溫布爾登藝術學院開展，給學生們提供了很多機會參與畫廊空間和校內的公共項目，以及Peckham空間等。

    畢業之后你可以在藝術機構內就業，尤其是那些重視跨學科理念，并致力于發展批判的公共項目的機構。在學習中，你將會獲得知識、經驗、自信和交際網絡，這些都是讓你成為獨立的策展者并完成作品集的關鍵。課程專注于展覽歷史和策展實踐，所提供的批判性、歷史性和背景性的研究會支撐你進階博士階段的學習。

    純藝術

    切爾西藝術學院的美術專業是英國歷史最久的研究生課程之一。許多特納獎獲得者和提名者都是我們的畢業生，例如：AnishKapoor,MikeNelson,PeterDoig,StephenPippin,RebeccaWarren,KimioTsuchiya,MariellaNeudecker以及AndreasOelhert等。本課程是學生身份和職業實踐之間的橋梁。我們旨在為學生們提供挑戰性的學習環境。課程的目標之一就是促進學生們之前的交流，鼓勵對實踐的再次評估。

    在具有挑戰性的理論課程教學方法的研究方法論的支持下，該課程要求高水平的的獨立創作活動。在課程中，導師和同學會鼓勵學生們去再次評估并充分了解作品的背景情況。這使得學生們能夠在當代美術實踐背景下定位自己的作品，增強作為職業藝術家的潛力并進行進一步的調研。課程針對想要在工作室環境中將實踐提升至專業水平的美術畢業生。

    平面設計與傳達

    該課程適合想成為自己實踐的作者的申請者。我們認識到對不同聲音和方法的需要，因此，我們對于個人對著作權的定義持開放態度，通過提供支撐和靈活的模式鼓勵獨特視角的探索和實現。這可能會包括對過程或技術的創新使用或者是對新的創作模式的研究。

    同時，學生們需要在廣泛的文化背景下探討他們的實踐，思考設計師在社會、環境和道德問題中的角色和責任，學會挑戰并重新定義現有的疆界。

    本課程基于工作室和實踐活動，并且由十分活躍的各藝術領域的專家學者的講學作為輔助教學。在課程中，學生們參加個人或小組輔導，和校外的作家、設計師和藝術家一起參與工作室項目，通過個人職業發展項目和在線資源發展技能。一系列的講座和談話項目為學生們介紹訪問學者，讓他們有機會聆聽當今執業者探討他們的作品。

    合作項目同theDesignMuseum還有E4一起展開，工作室合作伙伴包括Tomato的DylanKendal，LeGun雜志的BillyBragg，LizzieFinn，Frieze雜志的前助理編輯JonathanGriffin，Wordsalad的NickRoberts以及作家AnnaGerber。

    專業講座系列的主講人包括平面設計的領軍任務NinaChakrabarti，AndyAltman(WhyNotAssociates)，AndyStevens(GraphicThoughtFacility),EmmaThomas(APFEL);獲獎視頻導演DawnShadforth和NickGoffey(DomandNick);音樂家Barry7(Addntox)以及StephenMallinder(CabaretVoltaire)以及A2Graphics,Mook和“LeeandDan”等等。

    室內與空間設計

    課程發展的特點反映了這樣的一個事實，我們是藝術學校的一部分，而不是建筑學校的聯盟。我們的課程以多元文化而享譽世界，質問學科界限以及對空間是由什么構成的這類問題的傳統定義。課程將“空間制造”這一概念理解為一種設計活動，從而將其區別于建筑。它強調我們如何在空間內居住，并發展對現有建筑阿空間介入的一種感性認識。在掌握建筑語言的同時，我們對如何在空間環境中居住并與之進行交互有著特殊的經驗。學習內容包括室內和室外的情況，設計包含結構功能性設計、美術裝置、家具、電影和電腦動畫。

    課程分為兩個方向：

    研究方向：在該方向中，你將發展自己的研究計劃書，研究具有很強專業性且不斷變化的項目，或者是對建筑、設計和美術之間的疆界提出疑問。該方向適合擁有美術或建筑背景，并希望探索傳統的室內設計概念之外的概念空間問題的學生。

    職業實踐方向：該方向的學習強調場地調研和對空間問題的解決，將你的調研項目帶到實際的場地情況中去。結果更關注于對現有的建筑和空間的介入的具體設計方案，以及在更廣泛的文化環境下具有挑戰性的社會項目的發展。課程適合有著室內設計、室內建筑或建筑、美術、3D設計背景，并想要深入探索各自學科空間方面問題的學生。我們尤其歡迎想要推動學科間疆界并深入發展對實踐理論理解的學生。課程與學院的調研單位SpacesandNarrationsResearchGroup有著直接的聯系。我們鼓勵學生們去參加他們組織的建筑主題系列座談和講座。ShinEgashira，PeterSalter，PublicWorks，AmikamToren，FredScott，以及6aArchitects等都曾開設過講座。

    紡織品設計

    本課程基于工作室和實踐活動。課程將支撐性的理論框架與專業的當代實踐指導相結合，給予了在紡織行業內發展開拓性的作品的合作機會。關注和爭論設計師在環境問題中的角色和責任是課程的關鍵。它積極地響應著日益增強的原料挑選意識，以及產品的影響和生命周期，尤其是產品的處置和再利用。課程鼓勵具有熟練的紡織品實踐技能、設計發展方法的學生來申請課程，并鼓勵大家在紡織行業不同的方向中發展。在課程中，你將會參與個人或小組輔導，通過工作室、在線資源和研究生講座發展技能。切爾西的紡織環境設計項目(TED)主要調研在生態設計中設計師們的角色。這是學生、研究者和設計師的資源，同時也是他們的貢獻。最近的一位學生就利用了TED的資源，在泰國建立了一個可持續性工藝設計項目。本單元也鼓勵碩士生參加行業內的會議，并將其發現反饋給學院。

    申請中遇到過哪些困難？有什么經驗與大家分享？

    文字材料方面吧，個人陳述要求自信，展示個人專業背景。但是我個人比較低調，改了很多次，建議大家多發現自己與眾不同的地方，自信一些。

    申請碩士需要哪些材料，英語成績是不是要求很高？

    代表處老師比我更清楚，大概就是簡歷等和作品集。英語一定要學好，申請碩士建議及早考雅思。

    是否參加過面試，是怎樣一種形式？

    參加過是面對面與教授交流，她為我向導師做了大力推薦，這也是能夠申請成功的關鍵。另外，覺得在練習聽力時，要多聽倫敦音。

    申請中是否只有一個志愿？怎樣多做選擇？

    我填了2個吧，一個是室內設計碩士，另一個是研究生文憑課程作為保底。每個人情況不一樣，如果你覺得先讀預科有助于你的話，當然可以，有時候比直接讀MA要有優勢。

    文字材料當中最重要的是哪部分，學習計劃書還是簡歷或其它？

    代表處老師告訴我，申請碩士時學習計劃書很重要，她們也幫助我修改了很多次才最終定稿，我覺得如果能吸引人的話，老師才會樂于錄取你的。

    一定要有工作經驗嗎？學校中的實習或兼職經歷是否算作工作經驗？

    不一定，我只有一些實習兼職。不過，有工作經驗但是思維仍然活躍的申請者更有優勢。

    作品集是如何準備的？大概需要多長時間？

    面試之前，我大部分時間是在整理草圖，對應到我的每一個作品。面試之后，按照面試官的建議又重新編輯整理成冊，代表處老師還幫助我針對作品標簽進行了修改，申請碩士需要反復斟琢，代表處老師們的指導和幫助是十分必要的。我從申請到入學的手續都是他們幫助辦理的。